DIARIO DE PRACTICAS

Séptima y última semana :( (3 abril - abril)

 

Se acabó lo que se daba... Esta semana concluye el periodo de prácticas y es hora de tristes despedidas.

Se marchan los chicos del intercambio y mi tutor vuelve a estar en en centro. No obstante nos deja a mi y mis compañeras de prácticas seguir haciéndonos cargo de las clases de todos los grupos.

Esta semana he tenido que corregir también los exámenes de los alumnos pendientes de 1ºBACH a los que les queda la asignatura de inglés. Se hizo un pacto con estos alumnos de dar clases de recuperación durante dos recreos a la semana, de modo que pudieran hacer un examen para recuperar la asignatura y poder pasar así de curso limpios. Tras corregir los exámenes me reuno con mi tutor para valorar el trabajo de estos alumnos y decidir sobre los alumnos que están entre el aprobado y e suspenso.

Finalmente llega el día de la despedida, voy comentando en todos los grupos que nuestras prácticas han llegado a su fin y los alumnos manifiestan su pena por no volver a vernos. Ha sido una experiencia fabulosa, los chicos nos dan las gracias, nos desean suerte y nos agradecen el tiempo que les hemos dedicado y las actividades alternativas que les hemos preparado para amenizar las clases.

Mi tutor ha sido también un gran ejemplo a seguir y se ha portado genial con nosotras durante todo el periodo de prácticas. Los vamos a echar mucho de menos a todos!!

Último día de clase con los pequeños de 1º ESO. Gracias por todos chic@s! Ha sido una experiencia fabulosa!

Importante mencionar que esta semana han tenido lugar las sesiones del claustro de profesores, os dejo información al respecto a continuación.

DIARIO DE PRÁCTICAS

Sexta semana (27 marzo - 31 marzo)

Esta semana recibimos a los alumnos del intercambio de Chicago, todos los alumnos están muy contentos de recibir a sus amigos en casa.

A primera hora del lunes realizamos un acto de bienvenida en el salón de actos. La Bicedirectora da un pequeño discurso, proyectamos un vídeo elaborado por los propios alumnos con música y las fotos de su visita a Chicago, y hacemos entrega de los obsequios fabricados.

Como consecuencia de todas las actividades organizadas para los mismos las semanas previas, me toca enfrentarme a todas clases de todos los cursos sin mi tutor, ya que éste estará toda la semana haciendo visitas organizadas con los alumnos.

Esta experiencia ha sido un gran reto para mi y a la vez muy gratificante, ya que he visto el interés por parte de todos los alumnos ante la novedad de tener una persona nueva dándoles clase, con una metodología diferente y han mostrado mucho respeto participando activamente en el desarrollo de las clases.

Junto con mi compañera de prácticas, Ana, hemos preparado actividades alternativas para amenizar las clases como canciones, y los alumnos han reaccionado de manera totalmente positiva ante estos refuerzos, de modo que hemos conseguido que incluso los alumnos más problemáticos y desinteresados se involucren en la clase.

Aquí os dejo una foto de los alumnos del intercambio junto con la directora y bicedirectora del centro y los tutores.

DIARIO DE PRÁCTICAS

Quinta semana (20 marzo - 24 marzo) 

 

Esta semana continuamos con las clases normales y yo comienzo a impartir mi unidad didática.
He elegido a un grupo de 1º ESO para darles clase. Son muy revoltosos y muestran mucha falta de atención y de interés. En la primera clase que les doy el tutor está presente y se comportan bastante mal, sin embargo, las siguientes clases estoy sóla y se muestran mucho más tranquilos y respetuosos, aunque sigue siendo dificultoso conseguir que presten atención durante toda la hora.

Para desarrollar mi unidad didáctica sigo el tema de gramática del libro y además preparo material extra de refuerzo. Lo alumnos están acostumbrados a seguir exclusivamente el libro y se muestran reacios a tener que ralizar actividades extra, además se lo planteo como un ejercicio que cuenta para la nota.

Mi tutor tiene que asistir al médico esta semana y me encargo de sustituirlo dando clase al otro grupo de 1ºESO, aprovecho el material extra preparado para los otros alumnos y lo hacemos en clase, este grupo se muestra más positivo ante la novedad de realizar una tarea alternativa y están contestos de poder contar con una nota de clase positiva.

Mi tutor y yo nos reunimos junto con otros profesores de departamento para levantar el acta del mes. Antes de nada, el tutor me explica cómo se ha de redactar el acta y a continuación yo misma me encargo de elaborar el texto.  En esta reunión discutimos sobre los acontecimientos importantes que han tenido lugar en el mes y las reuniones que se han llevado a cabo. Como punto fuerte se discute acerca de a organización del intercambio con el centro de Chicago.

Además, coincidiendo con la celebración de las fallas, fiesta autonómica de la Comunidad Valenciana, los alumnos y profesores hemos elaborado una falla que está expuesta en la entrada del instituto.

Os presento a Hipólito, mi tutor. Detrás podéis ver la bonita falla llevada a cabo por alumnos y profesores del centro.

La quemaremos en un recreo la próxima semana para que los alumnos del intercambio puedan ser partícipes de nuestras tradiciones.

 

DIARIO DE PRÁCTICAS

Cuarta semana (13 marzo -17 marzo)

Esta semana continuamos con las clases normales y con los preparativos del intercambio.

Mi tutor es una persona totalmente proactiva y además de organizar el intercambio, organiza el envío de correspondencia durante todo el año de alumnos de nuestro centro con alumnos americanos, lo cual me parace una brillante idea para que los chicos practiquen inglés de manera activa y real, a la vez que hacen amigos que tal vez conserven e incluso lleguen a visitar. Creo que es una magnífica clave para motivarlos a aprender sin esfuerzo.

Ahora mismo acabamos de recibir la tercera carta del año, las repartimos en todos los grupos, los chicos están totalmente ilusionados, los alumnos les han enviado dólares, golosinas típicas de su país e incluso fotos pegadas en las cartas. Han hablado del tema de San Valentín, ya que ha sido el evento más reciente, y nos ha servido para poder comparar el mundo ameriacano con nuestra sociedad y ver las diferencias entre su forma de celebrarlo y la nuestra. Los alumnos muestran muchísimo interés sobre las costumbres de los americanos, ya que es algo totalmente nuevo para ellos.
También han recibido folletos de supermercados que nos ofrecen la posibilidad de aprender vocabulario así como poder comparar los precios de un sitio y otro.

Igualmente, el tutor y yo hemos elaborado un modelo de carta que repartimos en todos los grupos para que la escriban a lo largo de la semana y las mandemos a los alumnos americanos.
El principal tema a tratar será la Semana Santa, tendrán que hablar sobre nuestras costumbres y tradiciones y les pedimos a los alumnos que incluyan imágenes y algún folleto de la oficina de turimso. Al final de la semana recogemos todas las cartas para enviarlas, por desgracia ha quedado algún rezagado que nos hará esperar a la semana que viene para poder mandarlas.

Esta semana tienen lugar las sesiones de la segunda evaluación, a continuación os dejo unas fotos para que veáis cómo se orgnaizan.

DIARIO DE PRACTICAS

Tercera semana (6 marzo - 10 marzo)

Esta semana estamos avanzando en la materia y  junto con la anterior estoy corrigiendo todas las evaluaciones de todos los cursos, los alumnos de 2ºBACH están especialmente interesados por sus notas, ya que les cuentan para sus pruebas de acceso a la universidad.

Hipólito, mi tutor, es además el jefe de departamento y ha organizado un intercambio con un centro de Chicago, los alumnos del Tháder estuvieron allí y en dos semanas recibiremos a los alumnos de Chigado en Orihuela. En las horas de función de dirección estamos reuniéndonos con los alumnos del intercambio para organizar el acto de bienvenida así como preparar obsequios que se les entregarán a los alumnos de acogida.

Además nos reunimos con el tutor y otros profesores para organizar las actividades que se llevarán a cabo durante la estancia de los mismos.

Esta semana además se celebra el día internacional de la mujer y en las clases estamos debatiendo acerca del tema, intentamos que los alumnos expresen sus opiniones.
Todo el personal del centro ha preparado un acto en el que algunos alumnos participarán activamente cantando canciones compuestas por ellos mismos y recitando poesías en la parte de la entrada del instituto.
Me parece una idea genial para preparar a los alumnos a pensar y ser consecuentes con sus actos. Ha sido un acto muy emotivo.

Destacar también que me reúno con el tutor en las horas de tutoría para pasar las evaluaciones de los alumnos y discutir sobre la situación de los que están en la línea entre el aprobado y el suspenso.

Parte de las actividades que hemos organizado para el intercambio.